Sexualidad en la Infancia: 2-8 años

• Dar una explicación sencilla y general a las preguntas que les puedan surgir respecto de dónde vienen los bebés.
• Enfatizar la importancia de lo afectivo en las conductas sexuales que los niños vean: besos, si descubren a los adultos manteniendo relaciones sexuales, etc.
• Respecto a su cuerpo, llamar a cada parte por su nombre, responder con naturalidad a las preguntas que tengan sobre para qué sirve y respetar su intimidad cuando ellos lo necesiten.
• Respecto a sus conductas sexuales iniciales (exploración, juegos), mantener una actitud de respeto y tranquilidad puesto que, en la mayoría de las ocasiones, son conductas normales en cualquier niño.
• Si usted duda sobre la normalidad o no de alguna conducta, no dude en ponerse en contacto con un especialista.

Sexualidad en la Pre-adolescencia: 9-13 años:

• Saber que durante este rango de edad se producen cambios en los niños: cambios físicos como: surgimiento del acné, cambio de voz, desarrollo de los genitales masculinos y femeninos, aumento del vello en el cuerpo, menstruación, poluciones nocturnas. Cambios emocionales como: variaciones en el humor, actitudes defensivas, preocupación respecto al cuerpo.
• Avisar de la aparición de los cambios en ellos y en personas del sexo opuesto y dar una explicación adecuada.
• Dar una explicación más detallada sobre la relación sexual.
• Hacer hincapié en los aspectos afectivos de las relaciones sexuales.
• Hablar sobre la responsabilidad que conlleva la actividad sexual y las medidas de seguridad que se pueden utilizar

Sexualidad en la Adolescencia: 14-17 años:

• Saber que la actividad sexual va a formar parte de sus vidas.
• Buscar un momento adecuado para hablar sobre las decisiones en el ámbito afectivo-sexual: primera persona por la que se sientan atraídos, primeros contactos sexuales, primera relación sexual, respetando la intimidad del adolescente.
• Hablar sobre la responsabilidad que conlleva la actividad sexual y las medidas de seguridad que se pueden utilizar.
• Hablar de todo esto no significa animar a que el adolescente lo ponga en marcha, sino que sepa cómo hacerlo en caso de que se dé la situación.
• Asumir la masturbación como una práctica normalizada. Si es demasiado frecuente preguntar por si hay factores como la ansiedad que estén influyendo.
• En esta época se consolida la identidad sexual. Favorecer la expresión de esta en un clima de confianza que permita la manifestación de dudas y miedos.

Si quiere conocer más acerca de nuestros programas con adolescentes, visite nuestras páginas de Ginso y Programa Recurra-Ginso

Programa Recurra-Ginso

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